东台创新学校2010-2011学年度第一学期高二年级教务工作计划

一、指导思想

本计划以“帮导并济、多元互动、教学相长”为指导思想，努力贯彻校长室、教务处的指导精神，充分体现“全面成长，和谐发展”的理念，积极探索、稳步推行新课程改革，继续努力提高教学质量，强化为全体师生服务的意识，进一步提高实施科学、高效教学管理的能力。

二、工作目标

1、 以教学为中心，树立“没有教不好的学生”，“责任就是忘我的坚持，是人格力量的升华”等观念，坚定信念和信心，从课堂抓起，从后进生抓起，让每个学生都充分释放心灵的火花，享受到成功的喜悦，逐步废除“以教为本”的思想，树立“以学为本”的理念，坚持不懈地抓好教学常规管理工作，做到真抓实管，严抓细管，敢抓善管；

2、认真抓好学业水平测试科目教学工作，争取下学期小高考成绩顺利达标；

3、统筹好高二体艺生的专业训练与文化课学习，使其高效有序；

4、进一步严格考试纪律，做好各类考试的考务组织工作。

5、将教学服务工作做得更加主动、更加细致、更加到位。争取做到无疏漏、无抱怨、无错误。

三、主要工作措施

（一）、坚持不懈地抓好教学常规管理工作，做到真抓实管，严抓细管，敢抓善管。

1、加强备课组工作的领导和指导，切实加强备课组建设，年级组每周召开备课组长会议，研讨教学部署工作。

备课组内教师要团结协作，互相学习，互相交流，积极研讨，充分发挥备课组的整体作战能力。加强备课检查评比，尤其是年轻教师，要求先备课，再上课。教师备课要备教材、备课程标准、备学生实际和班级实际，拟清每堂课的教学目标、教学重点、教学难点及所采用的教学方法。重点备学生怎样学，教师怎样组织学生的学习活动，在个人备课的基础上，要求同课者集体研究，在抓好教学环节的基础上，坚持精心设计好每一节课。

对备课组的要求：

①各备课组和任课教师必须全面、详细定好可行的教学计划，在工作中加强落实.

②坚持每周集体备课一次，备课前确定中心发言人，做到“四备”：备学生，备教材和大纲，备教法和学法指导，备电教媒体的合理运用。“四统一”：统一教学进度，统一知识点和重难点，统一思维训练点和典型例题，统一单元检测验收。

③各备课组要统一资料、统一进度、统一测练题。各备课组要坚决不搞“题海战”，杜绝教辅资料使用中的混乱现象，要从选好资料、用好资料入手，努力尝试编写适合本级学生特点的随堂练习和有效应对高考的复习资料。

④同一备课组教师要经常相互听课，听课节数年轻教师要求每周至少一节。听课后由备课组长组织组员认真评课，力求每听一节课都有一定的收获，共同提高教学水平。每学期安排由全组老师参加的教学观摩研究活动不少于两次，力求示范性与目的性结合，针对性与典型性共通，做好评议优劣、探讨得失的工作，并记录存档。

⑤每次备课组活动时要作好必要的记录（包括活动内容和参加人员签名），备课后交教务组检查。

2、加强上课及课堂教学管理，级主任定期巡查课堂教学情况，要求级主任要多听课，尤其是多听年轻教师的课，给予适当的指导。

教师上课必须带教案，提前侯课，准时上课。课堂上准确无误地把知识传递给学生，采用灵活多变的、富有启发性的教学方法，在课堂结构优化上求效益，着力激发学生的学习兴趣，学生积极活动，师生形成活力，力争取得最大的教学效果。

对课堂教学的要求：

①教师应严格按课表上课，未经级主任同意，不得随便调课，更不准随便缺课。教师上课不得迟到，中途不得离开教室，不提前下课，不拖堂。确需调换课，必须经级主任批准。教师因病、因事、因婚等原因需请假调课的，应先报校长办公室、教务处，凭教务处反馈凭证再作调代课安排。如对课表安排有意见者，应先报年级组，由年级组研究斟酌办理。

②课前要认真考勤。教师在课堂上必须严格管理学生，清点学生人数，不准放任自流，纪律松懈。

③教师上课要讲普通话（英语教师授课力求以英语为主），语言要精练、准确、生动、风趣，富有启发性和吸引力和感染力，声音要响亮，要使教室每个位置的学生都能听清。

④教师应严格要求学生遵守课堂规则，课堂内发生问题，应由任课教师为主负责在课后及时处理。上课时教师不得将学生赶出教室。教师要尊重学生的人格，对违反纪律的学生，要耐心说服教育，不动手，不挖苦，绝对不体罚和变相体罚。

⑤教师上课期间，必须关掉手机或置静音，坚决杜绝在教室内打电话。

3、定期检查作业布置及批改情况，年级组通过召开学生座谈会了解上课和作业情况。

每堂课应根据教学要求布置适当的作业，布置的习题教师要心中有数，分清难易，小综合提高题，只让少数拔尖学生做，让他们“吃得好”，个别基础较差的学生只做基本题，让他们“吃得了”，作业要着眼于绝大部分学生发展，丰富多彩，形式多样，不得不加选择地布置作业。作业分量和难度要适当，作业数量要有弹性，可分必做与选做，按学生实际分层次提出要求。避免机械的重复训练，杜绝把作业作为惩罚学生的手段。要严格督促学生按时独立完成作业，书写规范。老师批改作业要及时、认真、有适当鲜明的师改，批语简洁，以鼓励为主，恰如其份，提倡当面批改。

4、加强课外辅导和培优扶差辅导

①、辅导要坚持使学生明确学习目的，端正学习态度为前提，伴之学习方法指导，基础知识讲解和质疑解答。

②、采取个别辅导，反对整班补课。指导学有余力的学生自主学习，帮助学习有困难的学生补缺补漏。

③教师可利用课间、晚修、自习课辅导学生，但在晚修或自习课辅导学生时，要控制音量，以不影响其他同学学习为前提。自习课、晚修不得讲课或评讲习题

④英语、语文早读要落实每天早读的内容，将读的具体内容提前通知学生，并要求科代表组织好，科任教师做好检查，年级组每天抽查。

⑤各科任要明确培优扶差辅导对象，定好辅导时间，辅导内容，辅导方法，辅导要求和做好辅导记录。

5、抓好学业水平测试科目教学工作。

（1）、积极发动、合理安排，科学指导，重点推进，加强督促，确保高二学生顺利通过学业水平测试。

（2）、强化教学过程监控，提高教学实效。

（3）、处理好学业水平测试复习强化与高考学科教学的关系。

6、统筹好高二体艺生的专业训练与文化课学习，使其高效有序。

（1）、规定时间和地点；

（2）、统筹好体艺生文化课的学习；

（3）、加强督促检查。

(二)青年教师的培养

关心青年教师的成长，做好对青年教师的传、帮、带工作。订好内容具体、目标明确的师徒挂钩合同，做到计划落实、措施得力，尽快让青年教师站稳讲台，崭露头角。

1、各备课组在9月10日前安排好新老教师的结对，并订好培青计划交年级组。

2、备课组严格抓好青年教师的常规教学管理，明确备课、授课、作业布置、批改、测试等主要教学环节的要求。年级组随时抽查。

3、开展一帮一或一帮二活动，加强协助，集体备课，共同钻研教材教法，互相听课，课后及时评课，指导好新高二教师。要求师徒结对子每周相互听课不少于两节，青年教师每学期听课不少于20节，上公开课2节以上。提倡青年教师多上公开课，积极参加学校举行的青年教师基本功比赛和优质课评比活动，不断提高教学水平。

4、组织青年教师座谈会，多与青年教师沟通，多听取青年教师意见，多了解青年教师在工作、学习、生活中碰到的困难，为青年教师排忧解难。

5、没上过高三的教师，本学期要做近三年的高考题，以尽快了解高考动态，掌握高考题型，更好地提高教学质量。

6、建立青年教师的专业发展档案。

7、邀请有经验的教师举办教学讲座，缩短青年教师的成熟期。

本学期是学校发展的关键，而质量源于努力。高二教务将在校长室、教务处的坚强领导下，加倍努力，为学校创成三星级学校而奋斗！

2010年8月21日