寒潮虽涌，教研暖意浓。为推动我市高中历史教师更新教学理念，充分发挥名师工作室的示范、引领作用，提高工作室成员及教师的专业素养，2026年1月30日-31日，东台市高中历史半日研暨盐城市高中历史名师工作室第五次集中研修活动在我校举行。

本次活动聚焦“研磨解题技巧 赋能能力提升”主题，旨在探索素养导向下的历史教学优化路径与科学解题策略，促进教师专业成长与教学质量整体提升。名师工作室主持人周龙祥，东台市教师发展中心教研员王荣、张勤东，我校校长殷志斌、总督学刘宝华，工作室所有成员，东台市普通高中高三历史备课组长及学科中心成员及我校全体历史教师共同参与了此次研修活动。

活动开始前，我校校长殷志斌代表学校致辞。殷校长对各位学科专家的莅临表示热烈欢迎，向各位专家介绍了东台创新高级中学办学特色及近几年所取得的成果，祝愿本次研修圆满成功，结出硕果，持续为历史教育高质量发展注入强劲动力。

一、 课堂展示，涵育素养

盐城市第一中学陈辉、东台市安丰中学吴琼两位老师以公开课形式，为现场教师带来了兼具创意与深度的教学示范。

陈辉书记执教《高考历史图片类试题的解答方法》。他打破传统复习课的枯燥模式，创新采用“微信朋友圈”截图导入，展现了历史课堂的育人温度与教学智慧。陈书记以统编版高中历史教科书中众多历史图片为教学切口，以近五年江苏高考原题为载体，瞬间将学生带入历史图片的情境中，通过图像解析自然串联起时间、空间、主旨与核心知识点，实现“以图激趣、以图启思”，真实培养了学生历史图片类试题的解题技巧。

吴琼老师执教《高考历史比较类材料解析题的解答方法》。她引导学生对繁琐材料“抽丝剥茧”，详细介绍了四步破题法；吴老师全程和学生互动，不断展示、评价学生解题思维和答案，增强了学生的参与感和获得感，使学生对比较类材料的掌握更进一步。

二、评课交流，共促成长

观摩课后，全体成员在大丰高级中学屈利主任的主持下进行了评课交流。

大丰高级中学屈利主任对陈辉书记的课进行专业点评：一是权衡“怎么教”，陈书记全程采用贴合生活实际、符合学习逻辑的教学方式，兼顾学生的学情基础。二是取舍“怎么学”，陈书记循循善诱，让学生运用所学知识解决问题，引导学生在情境中实现思维和能力的更大提升。

阜宁县第一中学唐钻老师对吴琼老师的课进行专业点评：一是聚焦高考历史核心题型，精准诊断一线教学的痛点，为切实提升学生解题能力提供了清晰可借鉴的实操路径。二是引导学生逻辑思考，尝试根据“四步法”草拟答案，让抽象的方法变得具象可获，引导了学生从“现象罗列”到“本质探析”的思维跨越。

三、专家讲座，拨云见日

1月30日下午，江苏省盐城中学王军主任主讲了《高考历史图片类选择题命题逻辑和解题策略分析》的讲座。讲座通过近三年江苏省高考原题、2025年全国高考真题对历史图片类选择题进行了深入剖析，并以课标为引导、教材为依托、能力为媒介对命题逻辑和解题策略展开了细致解读。王主任的讲座内容紧贴教学实际，兼具理论高度与实操价值，为与会教师提供了清晰的高考备考指引。

1月31日上午，盐城市第一中学郑汉东主任作了题为《史事、史论、史料——略谈新教材文本的优化策略》的专题讲座。郑主任通过对史事、史料、史论的详细讲解，将历史的复杂光芒通过“三棱镜的三个面”清晰折射出来。郑主任指出，在备课过程中，教师需以史事为锚点确保客观性,以史料为路径训练实证精神，以史论为阶梯提升思辨高度，最终使学生达到不仅“知历史”,更懂“如何思考历史”。 郑主任的讲座精准对应备课痛点，启发深远、易于转化，对日常备课、教学及复习备考具有重要借鉴意义。

东台市教师发展中心王荣教研员作东台市高中历史半日研总结讲话。王主任指出，此次教研活动，不仅是与解题技巧的深度对话，更是一场深化历史教研建设，推动资源共享、优势互补，助力区域历史教育向更高水平迈进的研修活动。

最后，名师工作室主持人周龙祥主任向学校承办本次活动表示了感谢，并诫勉全体工作室成员：教师的幸福来源于“多写课，多复盘”的日常教学生活，惟有专业发展才是教师安身立命的根本，要切实“真研究”，方能“真成长、真获得”！我校总督学刘宝华全程参加了本次活动，指出工作室成员是“真专家”，工作室活动是“真教研”，坚信本次研修活动举行定会推动我校历史教学水平的提升，为培养时代新人贡献坚实的历史教育力量。

拟稿：金朋

图片：金朋、葛陈洋

一审一校：校 办

二审二校：梅 蓉

三审三校：殷志斌

发布：王 娟