8月27日东台创新高中暑期培训进入第三天，今天是教科研专场。

教科研是教师专业化水平提升的硬性条件；是教师开展课题研究的基础；是教师从事教育教学工作的基本素质；是学校提升品位和推广教科研成果的展示平台。

上午第一场活动，为提升教师队伍的教科研水平，提高教育教学能力，促进学校内涵发展，由孙晓华副校长从教学管理制度、教科研两个方面为全体教师作了专题讲座。她着重从平时教学管理和教学课题研究两方面做详细指导。

孙校长指出，我校的教学六认真考核内容是对一名教师是否优秀的最好衡量标准，教研活动是这六认真中的重中之重。多听课也是不断让自己进步的好方法，要做到多听课，多评课。

孙校长又提出教师从事课题研究的首要目的，是解决自己教育教学工作中遇到的实际问题与困惑，难点也是提升点。她通过一些实例引证，希望广大老师能在教学中积极发现问题，探索问题，解决问题，利用好“教科研”这把利剑，让自己快速成长！

老师们表示，一定会以此次教科研培训为契机，扎实深入地开展教科研工作，解决实际教育教学工作中出现的问题，为提升学校教育教学质量献出自己的一份力量。相信我校科研兴校、科研立校之路定会越走越远。

上午第二场活动，教务处主任刘世进给全体教师讲解了月考核成绩考核说明。

上午第三场活动，童巧玉副校长为全体教师作《“学议创”课堂范式》专题讲座。她从构建“学、议、创”教学范式的理性思考，“学、议、创”教学范式内涵解读和“学、议、创”的学案模板三个方面进行了全面的讲解，让新教师能快速适应我校的节奏。

提升学生核心素养，让学生学会学习，注重学生的可持续发展一直是我们的行动指南。“学、议、创” 教学范式就是一种在“以生为本”教育思想的指导下，以教师为主导，以学生为主体，以问题为主线，以学生“自主学习”、“相互讨论”、“拓展创新”为主要活动形式的课堂教学样式。

老师们反映“学、议、创”教学范式不仅符合学生的认知规律，而且也符合新形势下对老师教学的新要求。新学期，把它运用在自己的课堂教学实践中，结合自己的课程对这一教学范式进行更为深入的研究和更进一步的探索。

下午各教研组集体备课，帮助新教师磨课，以便新教师把好进课堂的第一关。新教师们通过磨课基本掌握了我校的“学、议、创”教学范式。