【创新教育集团】《玄武湖边十三中 串场河畔观创新》、《人本教育之我见》

玄武湖边十三中 串场河畔观创新

创新高级中学    邰  伟

2017年8月5日杨维风特级教师为我们介绍了南京市第十三中学，让我们对该校的校园文化、办学理念以及办学成果等方面都有了初步的了解，也让我对“如何更好地使创新学校成长和发展起来”有了一些自己的见解。

作为一所拥有六十余载办学历史的中学，十三中的办学主张与我个人的教育观念不谋而和——成人与成才齐头并进，十年树木，百年树人，我始终坚信，成人与成才同等重要，我们教师不光要关注学生的学业水平，更要关心他们的个人成长，让他们成为有才且有德之人。

十三中与我们创新学校在一些办学理念与校园文化建设方面也有异曲同工之妙，比如十三中提倡“修身真净土，治学校花源”就像我们的香樟大道，同样为孩子们提供了一些快乐学习的净土，再比如，两校皆实行老教师结对新教师的“青蓝工程”，这一活动使青年教师在老教师的经验指导下迅速成长起来。另外，在信息化教学的大形势下，“I Pad”模拟课堂教学很好地顺应了时代潮流，与时俱进的新型教学模式值得我们引荐与学习。

创新学校近几年发展形势大好，但我们仍要取人之长，补己之短，不断地发展壮大自己。十三中的办校办学有许多值得借鉴之处，在该校的“考核评价”一栏，有三个分类：①区骨干教师考核 ②校职称和评先推荐 ③学生和家长反馈，让我印象较深的是骨干教师考核。其实这些“骨干”“特级”正是一所学校的活招牌，也是提高我们办学成效的需要，而这些高质量师资力量可能是我校目前所欠缺的。

我与创新，在学习中共同成长。

人本教育之我见

创新高级中学  邰  伟

两天来，会宁中学的名字一直萦绕在我耳边，有许多原因也许是因为它属于王军校长指导并创造的又一个奇迹吧！而我对王军校长的办学成果非常好奇，好奇他对会宁中学究竟做了什么？让学校的业绩在短期内有了极大的突破。

2017年8月6日上午我聆听了会宁中学的成果与经验介绍，可惜的是几千字的长篇大论中，我并没有发现会宁中学与同类学校在理念上，管理上有明显不同，对比会宁中学前后，唯有管理团队在变化，不足20%的人改变了超过80%人的状态，改变了整个学校的前景。

现如今，先进的教育理念，管理模式可以复制，但为何学校的成功不易复制。我想，决定学校命运的根本应该是“人”，所谓的人本教育，关注的重点不仅仅是学生（被教育的“人”），更需要注重的是学校的领导班子，教师（教育引领的“人”）。

苏派教育家强调细节决定成败，“精”“细”“严”“实”是苏派教育家的作风，不仅仅是形式，更是灵魂。王军校长的成功也许便在于此，反观我们学校现已取得的成绩，不也是落脚在“实”上吗。

学校发展到今天，有长有短，但要寻求新的突破和发展，是我们一直以来的追求。突然感觉到差距很大，我们的教研活动，我们的社团活动，我们的“青蓝工程”，我们的教师培训等一系列的活动怎样在精细化管理下得到提升？这些都需要我们创新人全策全力，集体讨论。

纵观本次参加培训的兄弟学校的办学成功历程，我认为我们应当汲他人之长，谋求创新的新发展，回顾本次培训，我初步总结以下几点：教师方面：进行课堂教学实录，随时随地自助教学分析与改进，“青蓝工程”师徒奖惩挂钩，加强新教师、新班主任的系统培训。校园文化方面：构建读书型的文化校园，让读书成为一种习惯；加强学生的文明礼仪教育。希望在我们的共同努力下，一所文化底蕴与教学实效兼备的崭新的创新学校很快就会展现在大家面前。