心中有“标准”，脚下有“方向”。为培养学生的核心素养，积极探索先进的教学模式，不断提升教育教学质量，构建基于“学思融通”的“学展”课堂，2024年11月27日及28日下午，东台创新学校小学部成功举办了东台市小学第四教育联盟语文和英语集体备课研讨活动。

在微课展示环节中，丁笑千老师执教六年级上册《少年闰土》第一课时。丁老师以《少年闰土》一课作为描写人物的范例，她从课堂引入开始，不断地提醒学生注意：抓住特点写人物。教学中，处处引导学生关注人物形象，从肖像描写到语言描写到动作描写，教师都不忘随时引导学生体会：“写外貌，抓特点”“人物的语言、动作里就透出性格”这一写作手法。

随后，徐颖老师进行《少年闰土》第二课时说课展示。徐老师以其精湛的教学技巧和富有感染力的语言，从少年闰土津津有味听新鲜事、陶醉“看瓜刺猹、海边拾贝、雪天捕鸟、看跳鱼儿”，可以感受到少年闰土想摆脱封建枷锁的束缚、向往农村丰富多彩的生活。聚焦两人之间纯真的友谊，以及“我”和“我的朋友”对自由生活的向往之情，引导学生进一步感受少年闰土的人物形象。

钱桂雯老师进行了《Unit7 Happy Birthday》的微课分享。钱老师从“学展”课堂六环节出发，用生动的语言和亲切的态度瞬间拉近了与学生的距离，为课堂营造了轻松愉悦的学习氛围。她巧妙地通过询问自己的生日喜好，自然过渡到本课生日主题，并引导学生用英文表达年龄和询问生日礼物，展现了新课标中强调的语言实践能力和跨文化意识。

老师们在相互交流过程中，全体听课老师对三位老师的教学分享进行了细致的点评，大家畅所欲言，各抒己见，在肯定课堂教学各种亮点设计的同时，对需要完善的各项细节提出自己的见解。热烈的研讨，精彩演绎了智慧的交流、思想的碰撞，充分展现了集体备课活动的价值和意义。

独行速，众行远。分组研讨环节，各年级主备人先向大家介绍初案。主备人借助课件介绍自己的教学设想，重点介绍“怎么做”和“为什么这样做”。老师们以我校提供的初案为参照，围绕“学展”课堂分享了自己的想法，质疑思辨抒己见，比较思路探方案。大家积极讨论、互相启发、集思广益。通过交流，大家更加明确了如何在日常教学中有效融入“导”的启发性、“思”的深刻性、“议”的互动性、“展”的分享性、“评”的反馈性、“练”的实践性以及“用”的拓展性，力求在每一堂课中都能让学生学有所得，展有所成。

“教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。”本次集体备课活动，凝聚了集体智慧，展现了团队风采，打开了教学思路，加深了对“学展”课堂的理解和把握。相信大家，在今后的教学中一定能够将集体智慧与个人特长有机结合，从而促进教师课堂教学水平的整体提高，更好地推动“学展”课堂的实施！