东台创新高级中学开办于2003年，是一所民办高中，2010年建成江苏省三星级普通高中，2021年晋级为江苏省四星级普通高中。学校占地160多亩，有教学班级48个，学生2300人。学校曾荣获“全国民办教育百强学校”、全国“特色建设先进学校”、“江苏省民办教育先进集体”、“盐城市文明单位”等荣誉称号。在晋升为“江苏省四星级普通高中”后，学校“扬帆再启航”，追求“特色发展”、“高质量发展”，向着“全国名校、百年老校”的愿景踔厉奋进，在“接天莲叶”中展现出“映日荷花”般的“别样”风采！

一、植根责任文化，为学校师生塑形铸魂

文化，是学校之“魂”。特质文化，是学校“用自己的句子”作个性化的表达。2008年，创新高中的管理者回顾五年的办学实践，面对办学条件、师资、生源较之身边公办高中外于劣势的状况，针对学生大多为“留守孩子”的实际，确定了构建学校“责任文化”的主张。经过十多年的不断完善，形成了包含理念文化、制度文化、行为文化、环境文化、标识文化等较完善的“责任文化”体系。创新高中的办学理念是“办负责任的民办学校，育有尊严的中国公民”，校训是“忧乐天下”，口号是“让责任与生命同行”。学校要求师生“心怀责任进校园，肩负责任出校门”；“对自己和他人负责，对家庭和集体负责，对国家和社会负责”。学校设计了“学校形象”、“教师形象”、“学生形象”，量身定制了“教师宣言”、“学生誓言”，勉励师生“内强素质，外树形象”，塑形铸魂。学校通过“常规管理制度化、专门工作项目化、考核评估标准化、具体操作流程化、工作过程痕迹化”落实工作责任制，加强工作规范化。学校每年举办“志愿者节”、“礼仪节”、“生活节”等六大校园文化节。促进师生将“责任”入心进脑，付诸于行。如今的创新高中校园里，教师以育人为已任，学生以学习为天责；自觉做好份内事，勇于担当份外事；不见了长流水，难见到长明灯……“负责任”成了创新高中的“名片”，“勇担当”成了创高人的“特质”。

二、锤炼教师队伍，为提升质量强本固基

“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。优秀教师是学校的栋梁。农村民办学校，教师的流动性大是普遍现象。创新高中的管理者将建设一支相对稳定的优质教师队伍视为学校的“强本固基”工程。①狠抓暑期培训。每年8月22日至31日，创新高中都对新老教师进行为期10天的暑期培训。培训内容有：学校文化、学校规章制度、教育教学理论、本校教学范式等。培训形式有：专家讲座、专题研讨、集体备课、新教师课堂教学过关检测等。培训有严谨的计划安排、有严密的考勤制度、有严格的结果考核。②实施青蓝工程。每学年初学校组织新老教师结对，双方签定协议书，学校集中举行“拜师”仪式；每学期师徒相互听课、评课不少于20节；每次教学质量考核，师傅按徒弟的50%接受奖惩。③支持外出学习。上级教育主管部门组织的业务培训，学校严格按照要求组织教师参加；兄弟学校邀请的教学交流活动，学校包车让尽可能多的教师参与；学校还经常组织骨干教师远程参加省级、国家级的学术交流活动，多次赴美国、加拿大、马来西亚、泰国、韩国等跨境游学。④师考同考。经常让教师“下水”体验，促进教师提升学科素养，提高解题能力。⑤鼓励参加教学竞赛，撰写发表论文。学校每年都有三分之一左右的教师获得省、市、县教学业务竞赛奖，每年都有80%以上的教师发表教育教学论文，学校都按奖励条例发放奖金。在刚刚公布的2023年东台市基础教育阶段部分学科优质课竞赛中，创新高中叶梦老师获历史一等奖，孙筱菁老师获数学一等奖，邰德湫老师获生物一等奖，王正国老师获体育一等奖，另5名老师获二等奖。⑥评聘“校内名师”。“校内名师”分为三级，占比40%以上。一级名师课时津贴上浮30%，二级名师上浮20%，三级名师上浮10%。⑦评选表彰“师德标兵”、“先进教师”。每学期评选一次，学校对受表彰人员或发放奖金奖品，或组织外出旅游。近来年，学校每年用于教师队伍建设的资金都在一百万元以上。创新高中教师成长、成熟、成功快捷，在当地有口皆碑。一批批优秀教师推动了学校的发展，也为地方教育事业作出了积极的贡献。

三、改革课堂教学，追求真实的质量

质量是学校的生命。然而，什么是质量？是分数？还是升学率？创新高中的管理者认识到：没有分数过不了今天，只有分数过不了明天。办负责任的学校，不能只对学校的生存和发展负责，而要对学生的前途和民族的未来负责。真实的质量应该是面向全体学生的质量，学生全面发展的质量，学生能够终生发展的质量。学校要教给学生“留得住、带得走、用得上”的东西，不但要教给学生知识，还要培养学生的能力，形成正确的价值观。课堂是形成质量的主阵地，要追求“真”而“实”的质量，就要从改革课堂教学入手。从2009年开始，创新高中走上课堂教学改革之路，经过不断摸索、实践、改善，形成了具有本校特色的“学议创”教学范式。《江苏教育》（中学教学）2019年第二期“名校课改”栏目专题作了推介。“学议创”教学范式是一种在“以生为本”的教学思想指导下，以教师为主导，以学生为主体，以问题为主线，以学生“自主学习”、“合作探究”、“拓展创新”等为主要学习活动形式的课堂教学样式。“学议创”教学范式激发了学生学习的自主性，培养了学生的合作品格、创新精神和实践能力，取得了“高进优出、低进高出”的教学业绩。高一级学校反馈说，创新高中的学生“学习主动性强、能说会道、思路活、有后劲”。时任东台市教育局分管高中的副局长、现任江苏省东台中学校长、正高级教师、江苏省特级教师卢惠斌评价说，“学议创”教学范式“合规律、顺时势、接地气”。“学议创”教学范式不但提高了教学质量，也得到专家的认可。2020年11月，江苏省教育厅评估院专家组对创新高中晋升四星高中进行现场评估，听课24节，其中11节被评为优秀，13节被评为良好。

四、开设多样课程，助力学生个性化发展

由于体制的原因，民办高中要向学生收取“培养费”，加之东台地区公办高中办学水平普遍较高，所以，创新高中高一新生入校分数总体较低。面对生源实际，创新高中确定了“有用即是才，人人可成才”的人才观，作出了“只要你肯努力，我们助你成功”的承诺。学校不在“选择适合教育的学生”上下功夫，而在“构建适合学生的教育”方面做文章。经广泛调查论证后，学校从2012年起，先后开设了音乐、美术、体育、传媒等专业特长班，供学生根据自己的兴趣和专长选学专业课程。目前，美术和音乐已形成品牌效应。学校合唱团从2019年起，连续四年蝉联东台市高中生合唱比赛一等奖第一名，2021年荣获江苏省第5届紫金合唱节盐城分场少年组金奖、江苏省第七届中小学生艺术展演活动班级合唱二等奖第一名。今年4月17日传来喜讯，创新高中2018届音乐班毕业生杨晟承以初试第一名复试第四名的优异成绩考取南京艺术学院2023年全日制硕士研究生。2023年，创新高中636名学生参加艺术省统考，611人达专业本科线，达本率96%，其中9名学生进入全省前300名。美术生439人参考，436人专业达本，达本率99.3%；音乐生106人参考，105人专业达本，达本率99%；传媒生82人参考，70人专业达本，达本率85.4%；体育生9人参考，专业全部达本科线。目前学生高考形成了文考、艺考、单招三路进发的格局。学校让学生各有所好，好有所学，学有所成，“条条大路通罗马”，百分之百进大学，大多数读本科。学生心满意足，家长喜出望外。

五、创新共育机制，让学生得到全方面关爱

青少年成长关键在于教育。家庭、学校、社会三方面形成教育合力，才能避免“5+2<5”的怪象。为了让学生得到全面关爱，形成教育合力，创新高中有在创新共育机制方面动了脑筋，有两个做法特别值得点赞。

1、建设“校内和谐小家”。创新高中70%左右学生为“留守孩子”，学生绝大多数住校，实施“月假”制度。学校针对留守孩子“亲情缺失、生活失助、安全失护、行为失范、心理失衡”等实际，自2006年起，开展建设“校内和谐小家”活动（开始叫“包生制度”）。每学年初，学校将所有学生组合成若干个“校内小家”，教师人人做“家长”，学生个个有“小家”。“校内家长”负责小家成员“思想的引导、生活的指导、学习的辅导、心理的疏导”，每月要与“小家成员”谈心一次以上，与学生家长交流一次以上，与班上其他老师交流学生情况一次以上。学校建立了考核奖励制度，对评选出的“校内和谐小家”表彰奖励。建设“校内小家”学校关心、老师细心，使得学生安心、家长放心。此活动被评盐城市中小学管理优秀案例。

2、开办“同心圆家长学校”。创新学校的管理者认识到：家长是孩子的第一任老师，学生的不同很大程度上源与家长素质的差异。学校从2016年起，办起了“同心圆家长学校”。第一个五年计划是“建好一个平台，培养十名讲师，举办百场培训，收集千则案例，惠及万户家庭”。家长学校通过线上线下教学，通过专家专题讲座、家庭教育咨询、教子经验交流、家教文章荐读等形式，帮助家长解决了家庭教育中理念偏颇、知识匮乏、能力不够、行为失范等问题。家长学校使家长受益、学生受益、学校受益、社会受益。

社会在发展，时代在进步。创新高中的管理者清醒地认识到：在“有学上”的问题得到解决后，“上好学”已成为广大人民群众的新要求。“高质量、有特色”既是普通高中的发展方向，也是学校自身的发展需求。创新高中志在坚持适规为“本”，责任为“魂”，创新为“翼”，办好一所学校，成就一方孩子，造福一方百姓，促进一方文明。我们期望创新高中这朵已经绽放的教育之花越开越艳！

拟稿：刘宝华

审核：高 翔

发布：王 娟