东台创新高级中学是一所“留守学生”特别多的四星级普通高中。这群“留守学生”的父母有的在外打工，有的离家经商，有的残缺，有的贫困，加之学校实行“月假”制度，学生长期离开家庭，平时他们很少得到父母的言传身教，很少感受到家庭的亲情温暖。

针对这群留守学生“亲情缺失、生活失助、安全失护、行为失范、心理失衡”的实际，自2006年开始，东台创新高级中学开展了创建“校内和谐小家”活动，把特别的爱给特别的你。

每学年初，学校按照“师生双向选择，行政协调平衡”的原则，将所有“留守学生”组合成若干个10人左右的“校内和谐小家”。校园里，教师人人是“家长”，学生个个有“小家”。

“校内和谐小家”明确教师担任“校内家长”，“全方面、全过程”负责小家成员的“思想引导”“学习辅导”“生活指导”“心理疏导”。“校内和谐小家”民主推荐“留守学生”担任“家长助理”“纪检干事”“活动干事”等小家骨干，协助“校内家长”，开展活动。

“校内和谐小家”共商“小家心语”，制定“小家公约”和创建“校内和谐小家”活动方案。活动方案规定每月以“三个一”深入开展“润心”行动：

一是开展谈心交流。“校内家长”每月与每位小家成员个别谈心一次以上，内容包括：交流思想、学习、生活情况；开展批评和自我批评；相互激励，共同进步等。

二是实行一次有效沟通。“校内家长”引导每位小家成员每月与同学、班主任、任课教师、家人进行有效沟通，重点推动小家成员与学生家长间的沟通交流。

三是建立一个“互帮对子”，全程跟踪，落实帮扶举措。针对发现的小家成员学习生活困难、家庭亲子矛盾、人际交往烦恼、青春成长困惑等心理危机苗头，“校内家长”建立“互帮对子”，开展跟踪帮扶，营造师生关注、关心、关照、互助的良好氛围。

创建“校内和谐小家”，润泽了留守学生的心灵。“和谐小家”成为孩子们的心灵港湾，让他们在学校里找回在家庭曾经缺失的温暖与关爱。秀美的创新校园里，留守学生的脸上写满灿烂的笑容，这些祖国花朵个个活泼阳光，人格完美，健康成长。

2019年6月全国民办教育协会表彰东台创新高级中学创建“校内和谐小家”活动为“全国民办学校党建特色项目”。

拟稿：刘宝华  葛 平

审核：梅 蓉

发布：王 娟