一、校训

东台创新学校的校训是：求知，求真、求善、求美。

“训”者，准则也“校训”，即全校师生的行为准则“求知”的“知”，有两层含义：“知识”和“智慧”。“智慧”往往以“知识”作基础，“知识”往往激发“智慧”；作为学生，一方面我们要认真学习“知识”——各种课本，课外书籍，能够丰富我们的知识；勤奋、刻苦、手不释卷、诵读不辍，能够丰富我们的知识另一方面，我们还要培养“智慧”——知识要灵活运用，思维要经常训练 ，学习要刨根问底，观察要细致入微，方法要不断探索，分析要精辟独到古人云：“读万卷书，行万里路”——前者指的是勤奋学习，掌握知识；后者指的是努力实践，培养智慧。

求知，就是学习知识，培养智慧；求知，就是坚持素质教育！

“求真”的“真”，其含义是：“真实”、“本真”。“真实”、“本真”是一种良好的道德品行、人生态度、处世方法、生存之道。人的本性是纯真的，而社会不良风气的影响，可能会导致一些人的道德、行为受到侵染，失去纯真。我们讲“求真”，就是要求广大师生去伪存真，说真话，干实事，学真知，求真理，做真人——做一个思想纯正、品德高尚、为人正直的人！

“求善”的“善”，其含义是“善良”、“友善”。“善良”是人的一种美德——关心他人、善待他人，乐于助人、乐于奉献等等，表现了人的善良。“友善”是人的一种处世态度，处世方式——对人友好、讲究礼貌、讲究礼让，讲究礼仪等等，表现了人的修养。我们讲“求善”，就是要求广大师生要追求内在的“善良”品德，培养外在的“友善“修养，使我们从内心到外表，都表现出一种“善”之美！

“求美”的“美”，其含义是“美丽”、“美好”“美丽”，一方面是指人的相貌，但人的相貌是无法选择，也无法改变的。外表美对于任何一个人来说，都是次要的“美丽”的另一个方面是指人的内心，即精神、品格、修养等等。内在美，对于人们来说是更重要的——因为它是永远的、坚实的。古人云：“腹有诗书气自华”——人有了知识，就有了品味，气质就不同。而“气质”，就是人的内在美的外现。气质之“质”，指的是人的文化底蕴、思想修养我们要求广大师生，一定要加强学习，掌握知识，提升修养，涵养美德——这就是“求美”的含义。

总之，“求知，求真、求善、求美”是对完美人格的追求，是我们大家共同的理想，共同的追求，共同的目标！

二、校风

我们的“校风”是：爱心、热情、成功、创新。

“爱心”是什么？“爱心”是一种品德、修养。人的爱心表现在许多方面，如：对父母的孝敬，对师长的尊敬，对同学的友爱、对动物的友善、对树木花草的爱护等等，都体现出爱心。为什么要讲“爱心”？因为，爱心是人类团结的粘合剂，爱心是人类精神的升华剂，爱心是人类精神传承的遗传密码，爱心是我们共建美好家园的思想基础！“爱心”，要在我们的生活中逐步培养，在我们的生活中不断实践，在我们的生活中不断积累。“爱心”，请从爱父母、爱同学、学老师、爱残疾人开始；请从爱护一草一木、爱护小动物开始；请从爱学校、爱家乡、爱祖国开始……..大爱无边，请从身边做起！

“热情”是什么？“热情”是一种精神，一种处世态度。充满“热情”的人，对待身边的人是关心的，热心的——对人礼貌，乐于相助，待人如已，体谅他人！充满“热情”的人，对待身边的事是关注的、关切的——“风声，雨声，声声入耳；家事，国事，事事关心”；充满“热情”的人，对待学习是专注的，勤奋的——面对知识，如饥似渴；表面宁静，思潮澎湃，内心如火；充满“热情”的人，对待工作是投入的，敬业的——夜以继日，废寝忘食，力争上游，敢为人先；充满“热情”的人，那热情来自于他内心对世界、对人生的爱！我们要用“热情”对待自己，用“热情”对待他人，用“热情”对待学习和工作，用“热情”拥抱世界，用“热情”拥抱人生，用“热情”创造美好未来！

“成功”是什么？“成功”是一种理想，一种目标。成功，并不意味着地位、财富、金钱、权力——成功，是我们定位准确的理想的实现！作为学生，我们的“成功”是什么？是我们行为的自我规范，是我们品德的自我完善，是我们学习的自我超越——只要我们不断进步，快速进步，自我完善，实现理想，就是成功！

“创新”是什么？“创新”是一种信念，一种追求。创新并非某种成果，而是一种信念——只要有创新的信念，有创新的意识，有创新的要求，我们就一定会有创新的成果。

“创新”并不意味着一定是辉煌的成果，而是一种追求——我们要不断追求创新，在追求创新中，寻求思维的飞跃、目标的新颖、方法的改进——只要我们不懈追求，创新将会成为自然而然的结果。培养一种创新精神，培养一种创新素质，培养一种创新能力东台创新学校的校风，概括起来就是：品德高尚，情怀热烈，理想明确，信念坚定——它是“创新精神”的体现：敢为人先，追求卓越。

三、学风

东台创新学校的“学风”是：勤学，乐学，会学，博学——这四个“学”表达了不同的含义。“勤学”，讲的是一种态度——学习的态度——学习要勤奋。因为，“勤奋”是一切成果、成功、成就的基础。

成语云：“勤能补拙”——勤劳能弥补天资笨拙的缺限。历史上许多学者、科学家，都不是天资聪颖的，但他们靠勤奋弥补了天份的缺限而成就了伟大的事业。东台方言中有个词叫“勤力”——意即“勤奋用力”——只要“勤力”，必有所成身边的事情。例如，2007届的创新校友王冬武，中考成绩位列全市11000多名，王冬武十分勤奋，刻苦学习，“咬定青山不放松”，在高考中考出了优异成绩：全市理科第50名，物生选科第2名——被南京理工大学录取，2008届的创新校友杨华桂，中考成绩全市排名12000多名，经过三年的勤奋学习，在高考中超出本一线29分——被名牌大学录取。“

乐学”，讲的是一种境界——对知识的渴求，对科学的热爱，对文化的崇敬，并由此在学习中感到一种快乐。孔子曰：“学而时习之，不亦说（悦）乎”，说的是人在学习中会感到快乐——一种掌握知识的快乐、追求真理的快乐、把握人生真谛的快乐！“乐学”的境界，要经过培养才能获得，它不会从天上掉下来。“乐”往往产生在“苦”之后，生成在“苦”之上，扎根于“苦”之中！“苦”是“乐”的催化剂，“苦”是“乐”的催生婆，“苦”是“乐”的成长肥料、生长激素！当你的学习习惯养成之后，你就会感受到学习之乐——你享受科学知识的按摩、受到文化知识的滋养、淋浴真理的阳光时，你就会感到快乐！

“会学”，讲的是一种要求——要掌握学习的方法。为什么要学会学习？因为，知识是无限的——以有限的人生精力，追求无限的知识，几乎是不可能的；知识又是多棱的——横看成岭侧成峰，不加甄别，全盘吸收，是不可能的！杂乱成章，亦无作用。同时，使用不同的学习方法，学习效果也大不一样——有的事半功倍，有的事倍功半，有的劳而无功，因此，我们必须学会学习。怎样才能做到“会学”呢？

第一，必须学会预习；第二，必须学会听课；第三，必须学会复习；第四，必须学会使用教材；第五，必须学会使用工具书；第六，必须学会使用网络；第七，必须学会合作学习；第八，必须学会独立思考。

“博学”，讲的是一种目标——要通过我们的“勤学”、“乐学”、“会学”，达到“博学”的目标。“博学”，要求我们博览群书——多读书，读多种书“博学”，要求我们广泛接触社会——多了解社会，多研究社会，让社会成为我们的大课堂。“博学”，要求我们文理兼修——不要偏科，要文理兼修，使们成为眼界开阔，知识广博，适应性强的人才创新学校的学风，要求我们不怕苦，不怕难；以勤奋的态度来学习；要求我们快乐地学习，并在学习中享受快乐；要求我们掌握正确的学习方法，学会学习；要求我们博览群书，文理兼修，接触社会，学识渊博——要求我们以正确的态度，来对待学习，在较高的境界中学习，掌握正确的学习方法，拟定合理的学习目标，广泛地学习知识，学习社会，做一个对社会有益的博学的人才！

四、教风

东台创新学校“教风”是：“严谨，求实，合作，高效”。

“严谨”是一种态度——科学的、严肃的严格的、谨慎的态度。“科学”，是指在思想上对待教育教学，要遵循客观规律；在实践中，从事教育、教学；要不断探索，“严肃”是指对待教育教学工作思想上要有战战竞竞的敬畏感；在实践中，要“敬事如天”的虔诚感，也就是说，要把教书育人当成一种伟大的、光荣的事业，“严格”，是指对待教育教学工作，要一丝不苟，分寸不乱，按规程办事，按要求办事。“谨慎”，是指对待教育教学工作，要非常小心，不能有一丝松懈——“教学无小事”，“严谨”——这是一种思想上、态度上的规定性。

“求实”是一种作风——实实在在，实事求是，实与有力。“实实在在”，是指从事教育教学工作，必须一心一意，一丝不苟，一着不让，一字千金！“一心一意”，是指专业思想要牢固，全身心扑在教育教学工作上。“一丝不苟”，是指从事教育教学工作，认真负责，没有丝毫马虎，没有任何疏漏“一着不让”，是指做事要雷厉风行，抢抓时点“一字千金“，是指教育学生要谨言慎行，不要信口开河乱表态，不要说过头话，不要说意气用事的话，不要说伤害学生自尊的话，不要说影响教师威信的话……“实事求是”是指从事教育教学工作，要遵循教育规律，要讲真话，做实事。“遵循教育规律“，是指在教育教学过程中，既不急于求成，拔苗助长，加班加点题海战术，也不搞自由散漫、无所事事；既不搞沉重负担，也不搞全无负担；既不搞“满堂灌”，也不搞“满堂问” ……“讲真话”，是指面对学生，要襟怀坦白，说真心话，不说假话、套话、空话。“做实事”，是指备课、改作业等等，都要实实在在；统计成绩，计算分数，要实实在在；开展活动，教育学生；要实实在在；开公开课、搞观摩活动，要实实在在。

“合作”是一种工作方式——就是众人合力做事，干事业——就是大家相互配合，相互协作，共同出力，共同进步。现代教育，本身就是一种多学科组合、多学科协作、多学科促进的机制现代生产，也是多企业分工、合作、共赢的机制现代科技，更必须多方合作，依靠团队的力量，要培养出具有现代头脑，能够在现代社会生存发展的现代公民，就必须对其进行“合作”教育，进行“团队”精神培养“合作”就成了我们教育工作者必要的品质、素质、能力、要求。

“高效”是一种工作要求——就是指在工作中追求高的效能、高的效率，高的效益。“效能”，是指事物所蕴藏的有利的作用。“效率”，是指单位时间内完成的工作量。就我们教育工作者来说，要讲究每一节课的效率就班级管理来说，要讲究每一次活动的效率“效益”，是指效果和利益。用较少的教学时间，达到较好的教育教学效果。就教学而言，只讲大容量是不够的，还必须是有效果、有成效的大容量就教育而言，只讲表面热闹也是不行的，还必须让学生真正获得教益

我校的“校风”，概括起来讲，它要求我们具有科学的、严肃的、严格的、谨慎的态度，具有实实在在、实事求是、实与有力的作风，具有相互配合、相互协作、共同出力，共同进步的工作方式；具有高的效能、效率、效益的工作要求。

（材料摘自高翔校长《和老师、同学谈“校训”》、《和同学们谈“校风”》、《和同学们谈“学风”》、《和老师谈“教风”》）