《边城》读后感

东台创新学校  高一（2）班  王臣宇

《边城》是中国现代作家沈从文写的，他以二十世纪三十年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，描绘了湘西地区特有的风土人情，借船家少女翠翠的爱情悲剧，突显了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。

小说讲在对翠翠对爱情的反应上，突出十五岁山村女孩子的特点，逼真地描绘出她特的情态……刚刚萌发的爱情感觉在她心里躁动，她已隐约感觉到一种人生的新东西正闯入她的生活，她不能不想。但由于年轻，缺少这方面的感情经验，她又不能做条理清晰的思考，这种引起她内心的“乱”。

这里的心理描写，突出了翠翠善良美好与心灵的澄澈纯净。这种“乱”反映到神态上来，便是一种下意识的迷惘与莫名其妙的发痴。在这里，没有人特自觉到的主理活内容，它暗藏在人物裹成一团的迷乱心态里。

这篇小说体现了沈从文的传统下的美德和风范，表现了人与人之间纯洁而透明的真诚与友爱，处处闪烁着人性美的光芒，寄寓了作者“美”与“爱”的理想。小说诗意浓郁，语言格调古朴，简练传神，具有浓郁的地域色彩。作品笔调情优美，弥漫着一种淡淡的忧伤，却又让人感觉到温暖，使人安静，给人慰藉。

一个原始人性与封建宗法关系交织的社会，《边城》以大量篇幅展开着民性淳朴的风俗画，待人以诚，乐于助人，受人之惠心以物回赠，人与人之间相互同情，就连吊脚楼的支书，性情也浸润着边民的淳厚等等，这里生活着一群“未曾被近代文明污染了的”“善良的人”……《边城》的社会环境描写所提供的，却不止这样，它在许多地方点染了封建宗法关系的背影。……尽管如此，这引起封建宗法社会的因素，到底只是一团模糊的影子。他有意将封建宗法社会因素做背景，因为《边城》要表现的是……别一种生命形式。然而，它又绝非一种可有可无的点缀，作为一种暗藏但却强大的力量，它在人物命运演变中起着兴风作浪的作用！无论表现乡村社会淳朴的民性也罢，涂染封建宗法社会的背景也罢，都只是《边城》社会环境的构成因素。

翠翠的爱情故事，写一个刚刚进入青春期的农村女孩子的爱情，这种爱是那样的纯粹，那样不俗，那样像空气里的小花，青草的香气，像风送来的小溪流水的声音，若有若无，不可捉摸，然而又是那样的实实在在，那样的真。这样的爱情叫人想起古人说的话，但不大为人所理解的一句话：思无邪。

指导教师：何靖宇

《边城》读后感

东台创新学校  高一（2）班  王臣宇

《边城》是中国现代作家沈从文写的，他以二十世纪三十年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，描绘了湘西地区特有的风土人情，借船家少女翠翠的爱情悲剧，突显了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。

小说讲在对翠翠对爱情的反应上，突出十五岁山村女孩子的特点，逼真地描绘出她特的情态……刚刚萌发的爱情感觉在她心里躁动，她已隐约感觉到一种人生的新东西正闯入她的生活，她不能不想。但由于年轻，缺少这方面的感情经验，她又不能做条理清晰的思考，这种引起她内心的“乱”。

这里的心理描写，突出了翠翠善良美好与心灵的澄澈纯净。这种“乱”反映到神态上来，便是一种下意识的迷惘与莫名其妙的发痴。在这里，没有人特自觉到的主理活内容，它暗藏在人物裹成一团的迷乱心态里。

这篇小说体现了沈从文的传统下的美德和风范，表现了人与人之间纯洁而透明的真诚与友爱，处处闪烁着人性美的光芒，寄寓了作者“美”与“爱”的理想。小说诗意浓郁，语言格调古朴，简练传神，具有浓郁的地域色彩。作品笔调情优美，弥漫着一种淡淡的忧伤，却又让人感觉到温暖，使人安静，给人慰藉。

一个原始人性与封建宗法关系交织的社会，《边城》以大量篇幅展开着民性淳朴的风俗画，待人以诚，乐于助人，受人之惠心以物回赠，人与人之间相互同情，就连吊脚楼的支书，性情也浸润着边民的淳厚等等，这里生活着一群“未曾被近代文明污染了的”“善良的人”……《边城》的社会环境描写所提供的，却不止这样，它在许多地方点染了封建宗法关系的背影。……尽管如此，这引起封建宗法社会的因素，到底只是一团模糊的影子。他有意将封建宗法社会因素做背景，因为《边城》要表现的是……别一种生命形式。然而，它又绝非一种可有可无的点缀，作为一种暗藏但却强大的力量，它在人物命运演变中起着兴风作浪的作用！无论表现乡村社会淳朴的民性也罢，涂染封建宗法社会的背景也罢，都只是《边城》社会环境的构成因素。

翠翠的爱情故事，写一个刚刚进入青春期的农村女孩子的爱情，这种爱是那样的纯粹，那样不俗，那样像空气里的小花，青草的香气，像风送来的小溪流水的声音，若有若无，不可捉摸，然而又是那样的实实在在，那样的真。这样的爱情叫人想起古人说的话，但不大为人所理解的一句话：思无邪。

指导教师：何靖宇

读《钢铁是怎样炼成的》有感

东台创新学校  高一（2）  陈志刚

记得在我上初中进，老师曾要求我们读一本名著——《钢铁是怎样炼成的》。这本书的作者是前苏联作家奥斯特洛夫斯基。这本书的主人公是保尔•柯察金，故事中主人公的生活情节都是根据小说作者的实际生活经历写成的，描写了前苏联战乱的情况。

故事主人公保尔•柯察金拥有坚定不移的毅力，顽强坚韧的决心和伟大的爱国主义精神。这本书告诉我们钢铁是在烈火和骤冷中炼成的，不经历风雨，怎能见彩虹。这句话告诉我们，在面对困难时，不能退缩，要有顽强的毅力，要勇敢地去战胜困难。

保尔•柯察金去修筑铁路时，天气寒冷，没有厚棉袍，住在一个没门的破房子里，每天晚上都要经受寒风的侵袭，当断水断粮时，保尔及一伙青年人们没有退缩，仍然坚持奋斗在工地上，这是一种多么伟大的精神。

就算当保尔双目失明，几乎瘫痪地躺在病床上时，他仍然坚持写作，当自己双手不能动时，他就叫他的妻子帮他记录，最后完成了他的著作。

保尔的一生都献给了革命，人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。当你回想起往事时，你不会因为碌碌无为而羞愧，也不会因为虚度年华而悔恨。国为我的一生都已献给了世界上最伟大的事业——为人类的解放而斗争。

每个人的生命都是独一无二的，有的人在面对困难时从不畏缩，勇往直前，这些人的生活肯定是丰富多彩，有的人一遇困难就退缩，这些人的生活肯定是无味的。读完了这本书，使我懂得了坚强的毅力是经过无数次磨练形成的，只有在而对困难时不畏惧，不退缩，勇敢地去挑战，才有可能取得胜利，人的一生才会有所成就。

指导教师：何靖宇

读《故乡的榕树》读后感

东台创新学校 高一（2）班 王峰

一个人谁没有一个故乡呢！对于故乡的留恋，或是说一些回忆，恐怕也全是人人少不了的，或是说一些回忆，恐怖耶全是人人少不了的。何况是身处异地，缕缕不绝的常常是对家的思念。

想家的时候，总是会忆起一些具体的场景，或许是故乡常见的一种食物，村边的一刻树、一条河、也可能是一次庙会，一场秋雨。家乡的山川草木，风土人情并不会随着时间而流逝，相反，离乡越久，那些人和事仿佛早已刻在人们的脑海里。身处异地他乡，偶然间的一瞥，心中都会出现浓浓的乡情。而这篇黄河浪的《故乡的榕树》围绕与树有关的人和事来写。抒情的语调中融入了对故乡深深的眷念。然而，当我读完这篇文章后，它深深地勾起了我对家乡的浓浓的思念……

文章中的开头一句“住所在近的土坡上，有两棵苍老的榕树，以广阔的绿荫遮蔽着地面。”这一句话体现了作者对榕树的记忆非常之深刻。从而反映了作者对家乡的思念。当我读到“我从榕树枝上摘下

一片绿叶，卷制成一支小小的哨笛放在嘴边，吹出单调而淳朴的哨音。”使我感受到了作者未泯的童心，回忆起了当年在榕树下玩耍的情景。再次感受那种单调而淳朴的哨音。从而体现出他过去日子的一种怀念。也让我再次想起，我在家乡的自在，自由的童年生活。

“而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水，苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。”我看到了作者对家乡的依依不舍和永恒的记忆。

“最让我难忘的是，每当过年的时候，老祖母都会叫我顺着那“驼背”爬到树上，折几枝四季常青的榕树枝，用来插在炊熟的米饭四周，祭祀祖先的神灵。那时候，慈爱的老祖母往往会蹑着缠得很小的“三寸金莲”，笃笃笃得走到石桥上，一遍看着我爬树，一边唠唠叨叨地嘱咐我小心……”体现出作者对老祖母的无限的思念。

让我知道，那样的日子不会再回来了，故乡亲切的榕树，让我明白作者是在它的绿荫的怀抱中长大的。如果它有知觉，会知道作者在遥远的异乡怀念你么？如果你有思想，你会像慈母一样，思念作者这漂泊天涯的游子吗？

故乡的榕树啊……让我忆起对故乡的思念，对亲人的想念，对过去的怀念。

指导教师：何靖宇

《红楼梦》读后感

东台创新学校  高一（2）李燕

说起《红楼梦》，无人不知，无人不晓。它是清代著名作家曹雪芹所写。本书描绘了18世纪中国封建社会末期贵族社会由昌盛到衰败的全过程。

这本书被称为“中国的四大名著之一”。里面描绘了不同性格的不同人物，尤其是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、凤姐等人的人物形象，笔墨尤为众多。而且府里的气势，作者也用很夸张的词语来形容，如林黛玉刚进贾府时，十七八个小厮抬一个轿子，门口蹲着两只大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人等。

文中还把那些人物的形象描绘的有声有色。而让我印象最深的还是林黛玉。林黛玉的体弱多病是出了名的。作者从文章开头就在写，直到最后。然而她的思想性格既有尊重自我、敏感、尖刻、孤高、脆弱的一面，又有尊重别人、踏实、宽厚、谦和，坚强的一面。前者是外在的，但后者是内在的。这两种性格在她的身上得到统一。

记得书中有一回这样写道：林黛玉的病又犯了，贾宝玉冒雨去看她。头上戴着蓑笠，身上披着蓑衣，看着这身行头，林黛玉不觉笑了。后来还和宝玉有说有笑，一点也看不出哪生病了，从这段可以看出，林黛玉对贾宝玉的那种独特的情感和她那种“忧郁病”的由来，可能是因为贾宝玉。不过，这只是我自己的想法，不代表其他人的想法。

然而，林黛玉的这种忧郁，也是引得贾宝玉关注她的一种原因，那种他人无法拥有的气质。但是，尽管这样，俩人到最后的结局并不完美，反而让人觉得很凄惨。

在《红楼梦》里，人物的创作在于新颖，可在思想形象上独特的，也只有贾宝玉和林黛玉了。但让人最不理解的是黛玉与宝玉之间的爱情。我怎么也搞不懂。有人说他们的感情纯洁真挚，但有时我在想：既然这样，那他为什么还会选择薛宝钗。也有人说因为宝钗的那种完好的气质吸引了宝玉，从而使她不再留恋林黛玉，可我总觉得这不是什么好感情。

世人对《红楼梦》的探究为数不少，可真正弄懂其中奥秘的并不多，大多数都是朦朦胧胧的。

在《红楼梦》里，达官贵人的腐败，家族的灭亡都给世人一个启示：即便再富有，也不能太贪心，要懂得珍惜，到最后后悔就来不及了。

指导教师：何靖宇

《老人与海》读后感

东台创新学校 高一（2） 周桂娟

《老人与海》是海明威的作品，而我只读了一小部分的内容。《老人与海》的那位老人确是我们后生小辈子的一个楷模。我们必须要学习他那坚忍不拔、临危不惧的精神。

《老人与海》中有这么一段话；那是条很大的灰鲸鲨，游泳的速度很快。鱼皮光滑而漂亮。在它紧闭着的上下鄂的双唇里，八排牙齿全都长得向里倾斜，它们的爪子蜷曲起来时像人的手指，两边都有刀片状的锋利快口。它们的武器齐备，以致它们所向无敌。

这一段从正面描写敢灰鲸鲨的所向无敌的性格。作者也用文字把灰鲸鲨的脸部特征给表达出来了。写出了灰鲸鲨所向无敌，使更好地描写老人与灰鲸鲨的斗智斗勇作了一系列铺垫。

这一段也从反面描写了老人的健壮，以灰鲸鲨的所向无敌来衬托出老人的强壮，这一段  示着那位老人要用人类所具有的聪明才智来与那条可恶的灰鲸鲨作最后的斗争。这一段也能够表现出那位老人具有很大的勇气和魄力。要是换了平常人的话，早就被灰鲸鲨的强悍气势吓得屁滚尿流了。这就给了我们一个很大的震撼和启示。
《老人与海》中还有这么一段话：老师系紧了帆脚索，卡住了船柄。然后他拿起了上面绑着刀子的浆。他尽量轻巧地把它举起来，可是他的手却痛得不听使唤了，随后他把手张开，让双手松弛下来，然后再轻轻地捏住了浆，他紧紧地把手合拢，让它们忍受着痛楚而不致缩回去，一面注视着鲨鱼在过来。

这一段写出了老人的双手都在痛，而且痛得很厉害，一是因为老人心里恐惧消鲨鱼的到来而使自己的双手很痛，二是因为老人一直在与鲨鱼作斗争，而且每一次都是徘徊在生死的边缘上，而导致了自己的双手很痛。

这一段也写出了老人身人所具有的坚强，不畏困难和险阻，迎难而上的精神和品格。

《老人与海》的故事情节很多，个个都是生动而富有刺激，里面的那位老人所具有的品格是值得我们学习和发扬广大的，我希望我们能够像老人一样面对困难临危不惧，勇敢地迎难而上。

指导教师：何靖宇

读《窃读记》有感

东台创新学校 高一（2）张颖

《窃读记》是一篇由林海音写的文章，文章写一个小女孩因家境贫寒而买不起书，自己却对书痴心着迷的矛盾心情。迫于无奈，她只好到书店装作买书，从而来“窃读”。书店本是卖书之地，不买书而只是一味地看，自然不会受到店员的欢迎。

为此，这个小女孩每次看书都是心惊胆战，从而也受尽波折。看书时都得找人多的地方，挤进去躲在里面偷看。特别是她最喜欢下雨天，因为下雨天可以以躲雨为由在书店里看书。久而久之，书店里的各个店员都熟悉了她，从而处处为难她，让她丢尽脸面。那种场面可以想象得到。女孩是多么的尴尬，多么的可怜，让人读之不禁而震撼。

而现在，我们都已步入高中，部分人还是没有认识到学习的重要性。从前，那小女孩是“想读书而无书读”，而现在的我们“有书而不读，有学而不好好学”，许多人上课不认真听讲，打瞌睡，玩，总之就是不专心读书，学习。我们正是因为求学条件充分而厌学，惧学。如果我们现在这个条件给小女孩或是更多的以前的孩子，他们不知道有多开心呢！他们一定会不断地，锲而不舍地汲取书本中的“养分”，使自己成为一位满腹经纶，博学多才的人。

幸好，她最后遇见了好心人，让她称心如意地读完了他很想要读的书，让她感到满足，让我同时也感受到了生活如此美好，我们无时无刻不被爱包围着，在爱中茁壮成长。

尤其是文中的那一首小诗，感觉就像是为小女孩而写。里面生动的字眼，无一不流露出真情实感，让人为女孩感到同情，里面所描述的画面，令人不禁泪流而下。再想想我们现在，真的是惭愧啊，我们愧对这个世界，愧对生我们养我们的父母，愧对老师。

我们应该向小女孩学习，她是我们的榜样，文中小女孩的处境描写得淋漓尽致，我们应以此为鉴，认真学习，今天的我们确实没有把学习看太重，这是不对的，我们看重的是玩，这是极其错误的。我们要珍惜一分一秒来学习，用知识充实我们自己，要在知识的海洋中遨游，开拓出一块属于自己的新天地。

指导教师：何靖宇

读《三国演义》有感

东台创新学校 高一（2）姜璐

《三国演义》作者罗贯中，名本，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。《三国演义》是中国古代历史小说中成就最高、影响最大的一部小说。所以是我国四大名著之一，也最受广大人民群众所熟知与喜爱。同时也给我留下了深刻的印象与永久的回味。

话说，曹操在官渡火烧袁绍粮草，使袁绍大败，曹操战胜袁绍后兴兵80万犯孙刘联军。东吴有长江天险，阻断了曹操铁骑的进攻。在长江南面驻军与孙刘联军对峙，曹军无奈。

东吴的凤雏庞统自命前去江南，告知曹操说：“丞相只需将战船连成一片铺木板，这不就适应了北方人喜欢陆战一样英勇了吗？”曹操一听，恍然大悟，赶忙让人连船。就这样，曹操竟不知已将自己推上了断头台。最终，被周瑜来了个火烧赤壁，幸而福大命大，只身几十人败走华容。这一战，使曹操锐气大挫，但曹操却说，败无事，但不能败了士气，曹操这种心态，这种坚强无不以让任何人敬佩。如果换了别人，肯定早已自刎以谢天下了，而曹操却如此，无不以让人佩服。

诸葛亮，家喻户晓的人物，他聪明，上晓天文，下知地理，阴阳八卦，无所不通。他给了蜀国希望，给了蜀国三足鼎立之态，但他在我眼中也不尽然，不可说他聪明，说他比别人善于晓人心智罢了。如果他当真聪明，他为何不知马谡这等纸上谈兵之将，才会给以后的蜀国带来这么大的灾难，失街亭，街亭，要塞也。失街亭如失蜀国一腹，街亭的失守，正因诸葛亮过于信任马谡，而刘备死前却跟孔明说：“马谡不可大用！”而诸葛亮不听，害得蜀军伤之惨重，不得已退兵。这落了曹丕与司马懿很大的转身机会，也加大了蜀国的灭亡。

《三国演义》读后让人觉得惋惜，又在惋惜中有点悲伤，在我们的生活中也有许多让我们惋惜的事，所以我们更应珍惜今日的生活，追求美好的未来。

指导教师：何靖宇

读《苦儿流浪记》有感

东台创新学校 高一（2） 陈峰

文章为一篇英国小说，其中介绍了一个小主人公孤独闯遍南北的精神，他的意志与恒心令人赞叹。

他出生在一个贫苦的家庭，幸福单纯的生活了几年，可却深知他的父母不是其亲生父母，要将他卖给他人。一个身穿怪异服装，带着小狗的人，将要带他走，走到山头，他依然期盼着父母的送别，可想而知，一个小孩当时的无奈与困苦，自己心爱的父母竟将自己无情地抛弃，跟着这个陌生人，他心中难免有分畏惧感，他们走了很多很多路，老人给他买了许多衣服，他便沉溺在快乐之中完全忘记了离开父母的悲伤感，无不表现出一个小孩的天真、稚气。但以后的日子，可想而知，天天行走，到处表演，他不惧辛苦，学习极快，很快便跟师傅上台表演。

他刚有了家的味道，师傅便又冻死，陪伴其的只剩下一只狗，其他动物都相继失去，他被一家园主收留，他又干上了打工，干杂活的工作，园主对他很好，但他却想出去闯荡，他不惧风险，愿尝遍天下疾苦，靠自己双手来生存的决心让人感动。

文章中的小主人公经历了一次又一次磨难，都坚强地生存了下来，他面临一次次失去亲人的痛苦，他不沉寂在悲伤之中，而是继续走自己的路，他要用自己的双手去体验生活。

他年纪不大，却又如此坚强的意志，他屡受创伤，却又总能极快地恢复过来，乐观地面对生活。

文章中小主人公一个人靠自己闯遍大江南北的精神与毅力，是值得我们21世纪的青少年好好学习的。

我们要学习他，不要被一次挫折而打倒，不要沉溺在失败与痛苦之中，要重拾信心，去生活中打拼，去闯荡，用自己的双手去开创未来，要学习他遇到困难决不退缩，勇往直前的精神。

指导教师：何靖宇

读《鲁宾逊漂流记》有感

东台创新学校 高一（2）范潇伟

鲁宾逊，一个自己惹上不幸但却向不幸屈服，并战胜不幸的强者。他本可以在他父母的安排下安安稳稳地过着日子，平安地生活，但他却偏对海洋情有独钟，对于在海洋中冒险，有一种执着的喜爱与向往。为此他不惜离家出走，踏上航海冒险的道路，并且使自己有28年被困在一个无人孤岛上。可是他并没有自暴自弃，而是靠着自己的顽强意志与不屑努力使自己存活下来，并在四十多岁那年回到了自己的祖国。

或许被困孤岛对于鲁宾逊来说是一个很好的磨炼。想当初，他第一次乘船出海，在船上第一次遇到狂风暴雨，海浪滔天与电闪雷鸣时，他被吓得跌倒在船上，不知所措，六神无主，但在荒岛的多年生活使他学会了坚强与不屈。他在孤岛上一开始遇到了许多困难，例如：食物紧缺、缺少衣服、没有固定的居住地等，但他经过自己每天勤奋、不懈的努力后，他遇到的困难大都解决不了。只凭他一人，却能克服如此多的困难，可见他的意志有多么顽强啊！

再看看现实生活中有一些人只因遇到一点儿困难，便叫苦连天，止步不前。就拿我班同学来说，某些同学在做题时，遇到一题稍许有些困难，便懒的去想，直奔下一题，日久养成这种不良习惯，便会永远也解决不了稍难的题目，等到在考试中想去做时，也后悔晚矣。

所以我们要学习鲁宾逊他那种坚持不懈、不畏困难、勇往直前的精神，要以他为我们学习的榜样，改掉自己的不良习惯，养成克服困难的习惯，也像鲁宾逊一样做一个强者。

然而想要做一个强者并非是想要做便能做成的，由常人变为强者，是需要不断的磨炼，要遇到困难与困难斗争并战胜困难，正如玉石需要经过雕琢才能成为宝玉。要想成为强者雕琢的过程是不可或缺的。而鲁宾逊由常人变成强者便是经过了这样的过程，如他一个人建造居住的房子，他必须得亲自砍树、亲自削枝、亲自搭建房子等等劳累苦活都要他一个人来完成，而鲁宾逊坚忍了下来，没有半途而废，成功搭建成房子，所以我们可以说他是强者，因为他做到常人一般做不到的事。

从学习做强者到真正成为强者是需要一个必要的过程的，在这个过程中我们要以鲁宾逊为榜样，不仅要有想做强者的心，也要有成为强者应战胜困难的信念，只有两者俱备，才能真正成为一个强者。

指导教师：何靖宇