读《天坛》后有感

高二（5）  周严兰

读了《天坛》这篇文章后，我对史铁生才有所了解，二十岁前的史铁生是位名不经传的小伙子，但二十岁后的史铁生却是一位意志坚强，人们钦佩的杰出作家。　　

二十岁的时候，史铁生双腿瘫痪。二十岁，是最狂妄的年龄，有抱负，好幻想，什么都想试一试。可是史铁生偏偏在这一年坐上了轮椅，然而面对现实的残酷，他并没有放弃自己，而是毅然地选择了文学之路。　　

经过多年的辛苦创作，他终于成为一代文豪。可命运偏偏对他不公，不久后他又患肾病并发展到尿毒症。尽管每天都得忍受病痛的折磨，他还坚强的有意义的过完了每一天。　　

面对生活的挑战，史铁生迎难而上，以顽强的意志和坚持不懈的精神赢得了属于自己的一片天空。再看看我们周边的一些人，不得不引人深思。那些路边乞讨者，他们有的身体健壮，只不过在生活上遇到了一点点挫折，就变的萎靡不振，抛开自己的尊严，靠着别人的怜悯生活，他们舍弃对生命的追求，自甘堕落。　　

虽然说我们是祖国的未来，但以我们青少年现在这样的心理素质，何以肩负祖国未来建设的大业，面对挫折没有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，只会怨天尤人，选择退缩。　　

挫折并不可怕，它就像一粒细沙一样，只要一滴眼泪就足以将它淹没。我们需要拿出像史铁生就像铁生一样顽强的意志和坚持不懈的精神。　　

人生就像一架天平，光明在这头，阴影在那头。因此请用心体会，在漆黑的夜里，做好迎接光明的准备，在耀眼的午后，不忘阴影中的孤独。　　

指导老师：唐容容　　

有感于余秋雨的《道士塔》

高二（5） 李金慧

读完余秋雨先生的《道士塔》，顿时心潮澎湃，久久难以平静。想到近一个世纪之前，在敦煌莫高窟中已沉寂了许久的经卷，绘画被人堂而皇之地装上马车，一车车的运走，消失在沙漠的尽头时，我的心头就涌起阵阵酸楚。　　

跟随着作者的笔触，我仿佛回到了近一个世纪之前的敦煌莫高窟。首先映入眼帘的是敦煌莫高窟的千古罪人王道士的圆寂塔。随着作者的介绍，我终于了解到，正是这位王道士为了那诱人而又充满罪恶的银币，将中华名族宝贵的遗产低价“卖”给了那些所谓的从印度追溯着唐僧的脚印到中国取经的洋人。这种交易，与其说是“卖”，还不如说是“送”更准确些。就好比是用一枚针换一只鸡，一颗纽扣换一篮青菜那样的“公平”。　　

此时此刻，我仿佛看到王道士正目不转睛地数着银元。他边数边津津乐道感叹洋人的“慷慨”。读到这里，我不禁为“这位为了金钱而进行肮脏交易，做出有损名族利益之举的道士”而感到悲哀。悲哀的是，作为一名道士，竟然为了金钱而出卖中华名族最宝贵的历史文物。我也为那些“为了豪华的生活排场”而穷的筹不出运费的中国官僚们感到愤怒。怒的是，那些有学问的中国官员竟从未下决心来好好的保护祖国的文化遗产。同时，我更为那些被王道士称为“司大人纬代诺”、“贝大人纬希和”之辈感到愤慨。我恨不能给这种民族败类一记重重的耳光，也恨不能冲上去拦住那些流失海外的名族瑰宝。但猛然间，我意识到，我又能拦回些什么？或许只有洋人的谩骂：“你别狗拿耗子，多管闲事！你们的官员都没言语，用得着你只手画脚吗？”　　

这就是20世纪初发生在我国的真实的故事。这就是现代文明社会中，新式“强盗”与“懦夫”之间所谓的“公平”交易，是所谓的“荣耀”与真正意义上的耻辱的彻底曝光。　　

在叹息、无奈和悲伤之　余余秋雨　先生在文章的最后写下了“我好恨”三个字。这是作者发自肺腑的呐喊。这仅有的三个字包含了王道士和腐朽官员们的恨，也包含了对祖国灿烂文化和对中华名族最真挚的爱。此时此刻，我想起了　郁达夫　先生曾经说过的话：没有伟大名族出现的名族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。在此，请允许我冒昧的套用一下：没有悠久历史和灿烂文明相伴的民族，是世界上最愚笨的民族;有了优秀的文化却不知珍惜、保存和研究从而发扬光大的国家，是毫无希望的平庸之邦！　　

但愿不如此！　　

指导老师：唐容容　　

读《雨霖铃》有感

高二（5） 吴东

初中时。在资料书里读到柳永的《西江月》，认为他的词太浓太俗，只是单纯的追求情爱，不值得一读，可是，经过时间的推移，通过对他了解的深入，我渐渐的发现，他的词中无不彰显着他独有的人格魅力。　　

而这首《雨霖铃》则诠释了一切。　　

初读《雨霖铃》，陪伴着淡淡的哀愁，笼罩心间。　　

悲凉的秋天，从日暮雨歇，送别都门，设帐饯行，到兰舟催发，泪眼相对，他和她手挽手，相对凝望，尽管哽咽得发不出一语，但却是心的交流，心的对话，与相爱的女子分别，即便再坚强的人也会流露出万分不舍，更何况是多情的柳永。　　

一幕幕，都彷佛一首带有故事性的剧曲，正是这惜别时的绵绵情意和神态，使人感同身受。　　

今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。　　

又见柳树，我不禁猜测，柳是否对柳永有着特殊的含义？柳是送别的象征，又是送别的见证，这一系列极易触动离愁的意象，使人亲临一个凄清冷落的怀人世界。　　

便纵有千种风情，更与何人说。　　

闭上眼睛，感受柳永留下的世界，厚重的泥土覆盖了弯曲的古道，长亭短榭布满蜘蛛网，他，一袭白袍长衫，面色温和，倚于柳树下，低声吟唱着刚作的词。　　

一人，一天，一地，一切是如此安逸。　　

柳永，他是悲惨的，仕途坎坷，生活潦倒，想要反抗命运却万般无奈。最初，他醉心功名，却转而厌倦黑暗。　　

他是满足的，耽溺于旖旎繁华的都市生活，在依红偎翠浅斟低唱中寻找寄托。　　

他是幸福的，身后有一群支持和喜欢自己的青楼女子和小市民。　　

记忆里柳永和贾宝玉是一类人物吧，对女人有种特殊的情感，他的词里句间无不流露出对封建社会青楼女子悲惨命运的同情，我想，他就应谓称之真性情的人吧。　　

自己曾怀着悲哀的心情去读他的词，陶醉于他曼妙的词句中，也曾感同身受于他营造的凄凉世界，现在，面对生活中的不快乐，学习上的挫折，只能自己默默承受，我不禁对这首词产生了新的理解，环顾柳永的一生，自然而然的发现了他想要表达却无法表达的情感，想要述说却无人理解的无奈。　　

历史也已变成了曾经，现在的我们是时代的主人，是否会和历史一样成为历史巨轮下的车胤，也只能自己体会。　　

指导老师：唐容容　　

《雷雨》读后感

高二（5）袁海星

读了《雷雨》，夏天是个烦躁多事的季节，苦热会逼走人的理智。在夏天，气温不断攀升，天空郁结成一块烧红了的铁，人们时常会不由己地，更归回的野蛮的路，不是恨便是爱，不是爱便是恨；一切都走向极端，更如电如雷地轰轰地烧一场，中间不容易有一条折衷的路，坎坷徒然……　　

《雷雨》中最独特最耀眼的任务是周蘩漪，她始终如雷雨般压抑着自己，她美丽的心灵让窒息的环境变得乖戾。她有一颗坚强的心，她满蓄着爱、压抑的阴鸷的力，她不是“可爱”的女性，她是尖锐的，她有她的魔，她的魅惑性。　　

周朴园的奸诈狡猾，背信弃义，揭开了他为人歹恶的面纱。当鲁侍萍进周宅想带走她女儿的时候，无意间与周朴园碰面，刚开始他表现出对侍萍的怀念和深思，而之后从言辞中暗含了他的卑鄙，竟然在想帮助“梅家小姐”的时候，“让我再想想……”最后竟想用钱来收买侍萍的心，而侍萍是个坚强的女人，不受钱的侮辱，那一声呐喊“我来是为了钱吗”，对比出周朴园的伪善。　　

他为的只是不像败坏家名，不与为道。自私狡黠的言辞，伪善的面孔，对侍萍的辜负，对蘩漪的怒斥，实为痛心。　　

周萍，对父亲是欺骗和罪孽感，对蘩漪是悔恨与惧怯，对周冲是歉然，对四凤是希望振作，对待萍是难逃宿命。　　

我对《雷雨》的了解是有如母亲般的抚慰自己的婴儿那般单纯的喜悦，感到的是一团原始的生命之感。　　

电闪雷鸣，雨横风狂。它所显示的，并不是因果，并不是报应，而是我所觉得的天地间的“残忍”。　　

我算不清我亲眼看见多少蘩漪。她们都在阴沟里讨着生活，却心比天高；热情原是一片浇不熄的火，而上帝偏偏罚她们枯干地生长在砂上。这类的女人，许多有着美丽的心灵，而为了不正常的发展，环境的窒息，她们变为乖戾，成为人们不能了解的，受着人们的嫉恶，社会的压抑，这样抑郁终身呼吸不着自由的空气的女人，在我们这个现实社会里不知有多少个吧！　　

《雷雨》反衬出社会的“残忍”，一种宇宙间存在着的“残忍”，不是因果，不是报应。情感，郁热境温，激成一朵明艳的火花，当残留一丝火星时，生机顿然化为乌有！　　

指导老师：唐容容　　

读《灰姑娘》有感

高二（5）  张维

读了《灰姑娘》之后，我小小的心灵就做着不切实际的公主梦，家人与家人之间的冷漠以及种种心计让我心寒，灰姑娘的遭遇让我深深同情，她的命运既让我羡慕又让我憧憬！　　

童年的我常常在幻想如果有一天我摇身一变，变为一位住在城堡里的公主，那该多幸运啊！读了《灰姑娘》后，我整天都沉浸在我的公主梦里，我相信，我也是个灰姑娘。我常常看着窗外发呆，想着树上的小鸟，给我送来美丽的嫁衣以及水晶鞋，我的童年做着不切实际的梦。　　

时间的增长渐渐磨灭了我的幻想。我不想懂得却又不读不懂一个道理：灰姑娘也是公主，只是她有着和别的公主不一样的遭遇罢了，即使没有南瓜马车，即使没有水晶鞋。她依旧是最幸福的人，因为她有着如公主一样的外貌。　　

我开始明白妈妈和我说过的一句话：上学对你来说是唯一的出路，没有知识的人就是文盲，而那些灰姑娘变成公主的梦，只是小说里的情节，现实当中，只有通过自身磨练而获得成功的人才是真正的赢者。　　

成长的过程中，我遇到了许许多多的挫折——考试的失败、爸妈的训斥、老师的批评……叛逆的心理常常会出现，我不要像灰姑娘忍气吞声。只要我认为我没有错，我就会始终坚持自己的观点。　　

人生有许多种，有的平庸、有的精彩、有的暗淡无光、有的豪迈壮丽，如鹰一般的人生，我不愿成为一个庸人、也不愿成为别人的附属品。我要向灰姑娘一样用热切的迸发的激情，实现人生的理想，实现自身的价值，体验人生的精彩。　　

人生是崎岖的山路，留下生命的脚印，我们才会打开回忆的匣门，展开理想的翅膀，回想当年的我们，有朝一日我们集于森林，时期我们的脚步，生命才不遗憾。城市繁华，人头攒动，捡起我们曾经的脚步，人生才算完美；碧海蓝天，拾起我们的脚印，人生的价值才能真正的事先，人生的渴望才能真正的满足。　　

指导老师：唐容容