东台创新学校2010—2011学年度第一学期

高中部高一年级期中质量分析

紧张而忙碌的期中考试已经过去了，经过我们全体高一年级的教师的共同努力总体上我们取得了较以前进步的成绩。这离不开全体同仁一丝不苟的工作态度，严谨求实的工作作风、甘于奉献的精神。但刚过去的期中考试，我们也有许多不如人意的地方，我们每位教者要好好分析，分析自己、分析学生、分析教材，对试卷好好再斟酌一番，尤其是今后的教改措施，要认真落实，下面就对期中考试成绩分析如下：

一、班级学科均分超过允许值

本学期初，我们要求班级学科均分之间的差异是这样的:文科，与年级均分差值不超过3分，与年级第一名均分差值不超过6分；理科，与年级均分差值不超过5分，与年级第一名相差不超过10分。但此次考试超出允许值的班级学科如下：

二、年级优秀生各班分布

三、各班各学科优生聚集（学生各学科和总分均在年级前列）有差异

四、现状分析

前一阶段为迎评三星级高中验收，我们高一年级的期中质量分析没有及时召开，直到今天才举行质量分析会。上个月24、25、26三天，省教育评估院对我们高中部进行了督导检查。督导室人员对我们高中部在教学管理规范化、教学工作科学化、教研工作精细化、德育工作制度化、活动经常化方面都有了很大的进步。广大教师总体上爱岗敬业、认真工作，教育教学秩序稳定，家长、学生满意度较高的层面上给予了充分的肯定，但也提出了不少问题，尤其是教育教学质量上的相关弱势。我认为我们自身还存在一些问题，如仍有不少同志教学方法“老套”，基本上还有“满堂灌”。不少同志的“习题讲评”或“复习课”不知如何上。有的逐题讲解，还有的逐课复习，低效、无效现象还是存在。有些老师备课不够认真，字迹不够工整，教案过简，看不出详情。还有个别教师未按课时备课。作业批改有个别教师批改不及时，为应付检查乱打勾，致使评讲课没有针对性，随“兴”所欲。听课个别同志自觉性不高，听课节数较少。会议记录个别同志过于简略。教研活动有的组活动较少，记载较少。包生工作不够重视，有的同志与家长联系很少，有的搞突击造假。像本周六（12月11日）下午2点高一年级召开家长会，我们的包生老师有责任与家长先联系。我们的一些新教师亟待学习，努力充实自己，才能适应新的教学环境。

目前高中部全体高一教师责任心较前面有些上升，但一些办公室的教师在上班时间里不时还会看到一些同志在看与教学无关的电视或电影，钻研业务的气氛不浓，有些教师上班的积极性、责任心不够强，与行政领导打游击战，缺乏自觉性。签到要及时，不许拖拉，或找遗忘为理由，这是制度，制度约束大家。大家是为人师表的，更应该遵守。下阶段教学时间很紧，不到35天的教学时间。大家要加快教学进度。下周学校对我们高一年级进行全面督查，大家要认真准备，工作回头看。

从各位教师的试卷分析来看，政治组很好，其次是历史、地理组，数学、化学、生物对得分分析较少，有的甚至没有。语文组大部分同志分析稍略，没有逐条分析。物理组董燕、窦荷芬、许妍分析较全面，较深刻。

从大家的试卷分析中，集合我自身的体会，我觉得我们要加大对各科学习困难的学生和行为偏差学生的个别辅导力度。建议从以下两个方面入手：

（1）对学习态度端正而学习方法不当的学生，在传授知识的同时，渗透学习方法的指导，确定适当的本学科的学习目标，帮助学生了解本学科特点、规律，让学生认识到自己的学习风格，在教学各环节中做好学习方法的示范，让学生掌握本学科的科学的学习方法，养成良好的学习习惯，帮助学生找到适合自己特点的学习方法。（举高一（17）班邰佳琪的事例）。

（2）对一些学习态度不端正的学生，一方面加强平时的督促和检查，另一方面走进学生心理，了解他们所思所想，争取多方力量支持，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，积极地激励他们的学习动机，让学生自觉地投入到紧张的学习中来，使每一个学生会学、善学、爱学。本学期我们各位任课教师都要从家校联系的角度，在思想上帮助学生树立正确的学习态度，明确学习的目的，寻找学习的动力。班主任老师和任课老师在学习方法上、学习行为习惯上要多加指导和帮助。（举前阶段班级严重违纪学生的事例）

我们要及时把握教育教学改革的方向和动态，注重有关教育教学信息的收集、整理和总结。

课堂教学中要特别注重提高课堂45分钟的效率，复习中强调不求题海战术，但求分析到位，分析透彻，突出掌握基础知识，学会运用，提高基本能力。

积极发挥备课组的基础作用。我们要加强家校联系，及时地了解、掌握学生的生活、学习情况，老师做工作要有的放矢，心中有数。备课组要充分调动各种有效的教学资源，统一认识，理顺关系，步调一致，形成合力，各学科教学质量的提升奠定坚实的基础。

前一段时间，我们通过努力取得了一定的成绩，尖子生的状况还是可以的，但我们不能沾沾自喜，有的班级分布不均匀，停留在已取得的成绩上不努力就会落后。 “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，全体教师要有一种忧患意识，竞争意识，力争超越自我，看起点，比进步。印发的材料中的一些数据分析，我希望各位任课教师要认真仔细地看，分析与自己有关的方面存在的问题，进一步落实提优补差措施，利用课堂这块主阵地，努力提高课堂效率。客观存在的问题，我们回避不了，只有面对；对教学中已经暴露的问题，要采取积极有效的措施。“世间自有公道，付出总有回报”，我相信在校领导的高度重视和密切关心帮助下，更有我们全体高一年级任课老师的努力工作和无私奉献，我们高一年级一定会一步一个脚印，不断地向前迈进.

分析人：孙晓华

2010.12.6