校刊《香樟树》

甘当园丁护新苗

刘宝华

香樟树——我们创新学校的校树！在我们创新校园内，有近百株树龄30年以上、树茎30cm以上的香樟树。以两旁香樟排行傲立形成的香樟大道，曾引发无数来校视察参观者的赞叹：有这么一条香樟大道的校园真的不多见，让创新俨然有了一种老牌高校的大家气派！应该说，创新学校先后获得“江苏省绿色学校”、“江苏省园林式单位”的殊荣，头等功臣香樟树当之无愧！  

据生物科普资料介绍：樟树是“常绿性乔木，高可达50米，树龄成百上千年，可称参天古木”；樟树“喜光，喜温暖湿润气候，较耐水湿，不耐旱”，不过樟树“也会有病虫害的侵袭”……  

“创新文学社”成立了！《香樟树》发刊了！我们欣喜地看到一株株香樟幼苗破土而出。幼苗需要护理，幼苗需要关爱，幼苗更要防止病虫害的侵袭，作为我们的学校和老师该做点什么呢？  

我想，社会既然早已把“园丁”这一神圣而美丽的称呼送给了我们，就让我们义不容辞的担负起“园丁”的责任吧！  

首先，我们要做学生精神上的引领者。教师的职责是“教书育人”。我们倡导，教师不但要做“经师”，更要做“人师”。我们创新的育人理念是“育人德为先，成才先成人”。我们要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，用积极向上的人生态度去观察世界、思考问题、抒发情感、潜心写作。就像园丁要经常给树苗治虫，以便防止病虫害的侵袭一样，我们要让学生在提高文学鉴赏水平、写作水平的同时，升华思想、铸造人格。  

其次，我们要做学生写作上的指导者。文学爱好者都是有写作热情的，然而，他们毕竟还很稚嫩，有的想写而写不出，有的写了却写不好。我们老师，特别是语文老师，或者是在写作方面有特长的老师，就要主动伸出热情的双手，对学生拉一把，扶一程，给“幼苗”以“阳光”和“水分”，给“写不出者”指点迷津，为“写不好者”雪中送炭，让他们在“山重水复疑无路”之际，迎来“柳暗花明又一村”。  

再次，我们要做学生物质上的支持者。我校学生全部住校，学生写作传稿，需要电脑等设备，学校提供的条件有限，有时还需要我们的老师给予大力支持，这也是我们“园丁”的题中应有之义。  

我们学校倡导的校风是“爱心、热情、成功、创新”。办学11年的实践证明，创新学校的教师是富有奉献精神的负责任的“园丁”。我相信，创新学校的莘莘学子们在老师的精心培育下，一定会借助文学社这样一个舞台，“为校园营造诗意，用文学点靓青春”，一株株香樟幼苗一定会长成一棵棵参天大树，一个个栋梁之材！  

愿“香樟树”茁壮成长，根深叶茂，四季常青，芳香四溢！